BK-XQX12博科廠家實(shí)時(shí)更新;廠區(qū)直發(fā)順豐包郵，可定制設(shè)備參數(shù)

　　校園科普氣象站小學(xué)配置及作用@2024順豐包郵

　　隨著科學(xué)教育的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的小學(xué)開(kāi)始配置科普氣象站，讓學(xué)生通過(guò)觀測(cè)天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣和探索精神。一般而言，小學(xué)校園科普氣象站的配置包括以下設(shè)備：

　　首先是溫度計(jì)，用于測(cè)量空氣的溫度。通過(guò)觀測(cè)溫度變化，學(xué)生可以了解季節(jié)更替對(duì)氣溫的影響，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)思維。

　　其次是氣壓計(jì)，用來(lái)測(cè)量大氣壓力值。通過(guò)監(jiān)測(cè)氣壓的變化，學(xué)生可以體會(huì)到氣壓與天氣變化之間的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)到氣壓與氣象的關(guān)系。

　　風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速計(jì)也是重要的設(shè)備，用來(lái)觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)速。學(xué)生可以通過(guò)觀察風(fēng)向標(biāo)和使用風(fēng)速計(jì)，了解風(fēng)對(duì)天氣的影響，培養(yǎng)對(duì)風(fēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

　　另外，雨量計(jì)是用來(lái)測(cè)量降水量的儀器。通過(guò)記錄降水量，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到降水與氣象的緊密聯(lián)系，了解雨水對(duì)自然界的重要性。

　　后是濕度計(jì)，用來(lái)測(cè)量空氣中的濕度。通過(guò)觀測(cè)濕度的變化，學(xué)生可以了解空氣的濕潤(rùn)程度，加深對(duì)濕度概念的理解。

　　小學(xué)校園科普氣象站的配置豐富多樣，每種儀器都有其特定的功能和重要性。通過(guò)參與氣象觀測(cè)，學(xué)生可以親身體驗(yàn)氣象現(xiàn)象，了解自然規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力?？破諝庀笳静粌H可以豐富學(xué)生的科學(xué)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的觀察力、分析能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，助力他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，小學(xué)校園科普氣象站的配置是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要舉措，為科學(xué)教育注入新的活力和魅力。

　　一、產(chǎn)品簡(jiǎn)介

　　校園作為氣象科普宣傳的重要陣地，校園氣象站在普及氣象科學(xué)知識(shí)、提升社會(huì)氣象科普教育水平方面發(fā)揮了重要作用，校園氣象站是農(nóng)村孩子的科技園。

　　BK-XQX12型校園氣象站是專(zhuān)門(mén)為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識(shí)，活躍同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)他們的地理實(shí)際觀測(cè)能力而開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的，同時(shí)也為了滿(mǎn)足地理教學(xué)的實(shí)際需要。

　　在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測(cè)的基本方法，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識(shí)。

　　校園氣象站由各種傳感器和自動(dòng)氣象站監(jiān)測(cè)儀組成，傳感器種類(lèi)可由用戶(hù)在一定范圍內(nèi)自行選配，以滿(mǎn)足不同用戶(hù)的需要，還可以通過(guò)擴(kuò)展接口選擇聯(lián)接電腦軟件平臺(tái)，使整個(gè)系統(tǒng)的功能大大增強(qiáng)。

　　傳輸方式：有線(xiàn)/GPRS;供電方式：市電/太陽(yáng)能供電;顯示方式：2米*1米LED屏幕/1米*0.5米LED屏幕/七寸液晶屏幕;立桿支架：三角架/3米碳鋼支架/2米碳鋼支架